個性化學習
在香港美國學校,我們提供全面的教學方法。我們意識到準確評估每個孩子需求(包括學術、社交以及情感層面)的重要性,並根據他們的需求因材施教。我們明白,要孩子表現出色,首先要讓他們感到安全、有保障、被尊重,而我們營造充滿關愛的教育環境,有了這個基礎,學習才能開始!
全面孩童
我們的學習者培養目標包括:堅守原則、平衡、具備國際視野、能夠反思、懂得關愛、獨立、具備創意、知識淵博、充滿自信。我們開發了一套發展框架來全面培養學生的獨立思考及世界公民意識。在此框架下,我們不斷提供學習體驗激發孩子的好奇心,而將來這些好奇心很可能會改變世界!
讀寫能力
在香港美國學校的學習經歷是獨一無二的。我們將世界著名的教育項目整合成一套獨有的學習體系,支持並鼓勵創新與創造。通過應用Teacher's College Reading and Writing Units of Study(作為哥倫比亞大學閱讀與寫作研究項目的一部分,由Lucy Calkins及其團隊研發),老師能夠提供扎實的識字方法,支援學生閱讀、寫作及探究技能,指導每個孩子通過STEAM探索世界。
為培養個性化學習,老師們使用進展性、總結性和標準化的評估數據,根據孩子們的需求來推動教學進程。例如,老師們使用閱讀基準數據(從課堂中進行的美式全面標準化評估中獲取)以及每個孩子的Rasch單元(RIT)得分(從另一項標準化評估 — MAP Test獲取) 制定個性化的學習計劃。該計劃包括確定每個孩子在接下來學習中的特定學習目標。這一點在識字中尤為重要,因為我們知道有效的溝通技巧 — 能夠閱讀,分析、解釋文本,並能以口頭和書面形式表達理解 — 是將來取得學術和職業成功的一項重要的必備技能。
通過使用數據和筆記,老師們組織一對一的交談或小範圍的策略小組會議,為孩子們提供所需的指引和指導,使每個孩子都能順利進入下一階段的學習。訓練有素的MAP顧問會對我們的老師進行專業指導,確保老師們能理解和分析數據,並應用分析結果來指引和支援下一階段的教學。
每年我們會進行三次全面的閱讀基準評估,以跟蹤學習進度並調整每個孩子的個性化學習計劃。兩次MAP測評分別在每年的年初和年底進行,用來幫助制定學習計劃,並作為確立下一年學習目標的依據。
STEAM
透過全面的科學和藝術課程以及1對1的科技項目,孩子們能夠在STEAM的工程設計過程中自由發問、發揮想象、設定計劃、創建及改進項目。 結合多種學習工具,孩子們能使用不同的方式分享他們的理解,獲得更具個性化的學習體驗。
社交與情感
在ASHK,我們重視培養每個孩子的社交和情感需求。在孩子們學習如何解決衝突、如何互相支持的時候,學校輔導員會在課室中提供指引和支援。我們在課堂外也提供這種指導,孩子們有機會被邀請單獨與學校輔導員會面,尋求針對具體的、個人的社會及情感問題和需求的支援。班級老師提供充滿愛心的課堂體驗,並與家長配合,共同努力,為每個孩子建立一個健康快樂的學習環境。
打破校園壁壘
ASHK為孩子們提供嚴格的美國國際教育課程。我校採用的美國標準課程(US Common Core)、新一代科學教育標準(NGSS)以及其他最佳實踐國際體系為教學奠定了基礎。美國標準課程(US Common Core)為每個年級的英語和數學水平提供基準和成功標準,而新一代科學教育標準(NGSS)為科學水平提供這些標準。這些課程旨在幫助孩子習得必備的知識和技能,培養積極的態度,以便他們能充分發揮潛能。借助我們所採用的國際標準,我們可以對每個孩子的學習進行深入的比較和分析,從而提供一個綜合的課程,為每個孩子打好基礎,令他們能在世界各地繼續學習之旅!