英語輔導課程

歡迎．鼓勵．慶祝

英語學習者俱有廣泛的語言背景，並能將各種不同文化與知識帶份到教室中。我們重視雙語新生為ASHK學校社群帶來的價值、潛力和貢獻。為了幫助每位學生在英語方面的發展，本校資深的EAL教師將為學生提供全面的英語教學及輔導，並培養學生超越其發展目標。

ASHK為希望持續提高英語能力以適應優質國際教育的學生提供英語輔導課程，幫助仍在發展英語技能的孩子。在這些課程中，學生將從嚴謹、以探索為基礎的標準教學課程及教學方式中學習，同時在掌握英語技巧方面獲得充分的支援，從而達到更好的學習效果。

• 主流英語為第二語言課程(EAL) ​​​​​

• 基礎英語課程(FEP)(2-5年級)

• 英語銜接課程(BP)(6-9年級)

在中學階段，我們的英語為第二語言課程（EAL）旨在支援英語學習者和雙語發展的學生，協助他們提升語言能力與學術自信，在英文環境中順利學習。學生將能全面參與年級對應的課程，同時獲得具針對性的支援，以強化在涵蓋所有學科的聆聽、口語、閱讀與寫作能力。

每位符合資格的學生皆會獲得個人化的學習計劃，訂定具體的語言發展目標對應課堂學習。EAL 老師與各科老師緊密合作，透過適當的支援差異化教學策略確保學生能理解課程內容。

因應學生個人需求，支援方式可能包括：在主流課堂中透過共同授課及課堂協助提供支援，或在以小組形式著重於建立學術讀寫能力、詞彙量及溝通技巧以提供針對性的支持。其目標是協助每位學生成為一位能獨立且自信的英語使用者，同時持續肯定與重視其多語言的文化認同。

EAL 部門使用 WIDA 英語語言能力評估來確定每位學生適當的支援水平。英語能力在年初和年底進行評估，此進度將結合標準化的評估與形成性評估定期審視，以引導教學並確保學生持續成長。

所有英語課程均按照WIDA要求的標準進行一致的評估，以便為學生安排合適程度的課程。我們會在學期初、學期中、學期末進行標準化的語言評估，並持續評估學生的英語水平。當學生的英語水平達到能夠成功地獨立學習語言課程時， 他們就會從該課程中「畢業」。

基礎課程與銜接課程的目標是在一個學期內「畢業」(達到相應的英語水平)。然而，如果有些學生需要更多時間來達到該課程的「畢業」標準，可以額外進行多一個學期的英語輔導課程。由於這些課程為高度密集的速成語言課程，而且名額有限，因此勤奮學習及學術紀錄良好的申請學生會優先取錄。