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学术成就

在ASHK,所有老师都努力帮助他们的学生精益求精。老师们非常重视通过正式及非正式的方式去评估学生的学习进度,同时强调学习目标、重点以及成绩标准。日常教学中,老师会采用多种促进学习的方式,如互动式测验、课堂反馈条、会议或提问等。通过收集数据来优化课程设计,满足学生的需求并减少理解上的任何偏差。


结束教学单元时,学生需要完成总结性评估,展现他们所学习到的技能,大多数情况下,需要将这些技能运用到实际生活当中。总结性评估包括但不限于:笔试和测验,口头测验,演示,论文和成果评估。老师设计的评估任务既能反映学习成果,又让学生有机会展示创造力和思辨思维 - 评估不仅仅是知识的呈现,更注重过程。许多基于成果的评估或以学生为导向的评估还阐明了我们全校学习者的成果。


ASHK的学生每年使用NWEA学术进步衡量标准(MAP)进行两次测评。第一次测评后会制定改进措施,并在第二次测评后分析增长得分。每次完成MAP测评后,学校会向家长发放每个学生的平均RIT分数和等级水平,以及与NWEA MAP平均水平的比较报告。


长期以来,在国际文凭大学预科课程(IBDP)和其他优质的学业课程中,Esol Education学校的学生成绩均超过世界平均水平,部分学生甚至取得了满分的成绩,全世界仅有0.32%的学生能够获得该成绩。


通过高中预科课程后,100%的Esol毕业生会选择继续升学。 Esol教育学校的毕业生被美国、加拿大、英国、欧洲、中东或其他地区的大学或学院录取,不少学生进入世界顶尖50所大学(路透社和泰晤士报教育副刊的排名),包括哈佛、斯坦福、牛津、耶鲁、麻省理工(MIT)和哥伦比亚大学等名校。